Existuje Bůh?

Asi záleží na nastavení školství a státní ideologii. Descarta či Balzaka asi žádný mohamedán nezná, a nevadí mu to. (A nyní jsou v Evropě.) ---------------------------------------------------------------- Na mě jde děs z toho, jak se na západě vysoce cení vysokoškolské studium literatury. Ti lidé pak sice dokáží vést vytříbenou konverzaci, prošpikovanou citáty a narážkami, nemusí být špatní jako písaři internetových textů a reklam, ale k čemu dalšímu jsou? A ty nekonečné rozbory děl klasiků - to je jen prohrabávání hrobů. ----------------------------------------------------- V dnešní turbuletní době se mi zdá mnohem, mnohem užitečnější mít přehled o historii, o jejich hospodářských vztazích a souvislostech, protože kdo ji nezná, opakuje historické chyby. Historie ale většinu lidí nebaví. (Možná proto je dnes svět v takové srabu.)

Rakato, umění jaksi kultivuje ducha dělá z dobytka člověka:). Ať si každý studuje co chce, častojsou tato studia nějakým způsobem placená, u nás bych stanovila kvoty kolik studentů by měla třeba filda na UK přijmout a zbytek ať jde na soukromé univerzity. Podporovat technické obory atd. Ale i student ČVUT by měl bravurně ovládat cizí jazyk a vědět kdo to byl Descartes. Říká se tomu všeobecné vzdělání a slouží to k tomu, aby se člověk vyznal ve světě i sám v sobě. (to by se ovšem vše měl naučit na SŠ)

Lidé se dnes učí stále více to, co je baví, a ne, co je potřeba. A když se nedostanou na státní VŠ, jdou do soukromé. Takže se setkáváme s hrdými absolventy různých pokoutních humanitních oborů, ale zubaři nám chybí. -------------------------------------------------------------------------------------
Štve mě, že u nás student vystuduje, dokonce i získá praxi, a pak vyfičí do ciziny za lepším platem. Což takhle mít všechno vysokoškolské studium placené s tím, že stát by podporoval laciné studentské půjčky na školné, anebo by student studoval zadarmo, ale až po podpisu smlouvy, že dvacet let služby odkroutí u nás? ---------------- To by pak byla studijní morálka jak bič a studenti by navíc bušili na dveře technických oborů, protože s humanitními by si na splácení půjčky nevydělali? ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ano, cizí jazyk je i u technických směrů nutností, zahraniční podniky ale dávají přednost těm, co umí jazyky dva. (A není to slovenština a polština či ruština.) ----------------------------------------------------------------------------- Vysoké školy hrdě poučují, jak jsou od starých dob nezávislé a samostatné, ale přitom jsou přisáté na státní rozpočet jak nějaký bezdomovec. Vyčůraná samostatnost. Pokud jde o vysoké školy, žijeme v socialismu. Ale Kůky se vrací. Za chvíli budeme v socialismu zase až po uši.

Jazyky jsme tady probírali mockrát a vzpomeň si na odezvu a naprosté nepochopení. Jistě, po třiceti letech od sametu by se dalo očekávat, že diskuze se povede o dvou jazycích. Bohužel, zatímco v kdejaké Arábii s tebou prodavač nebo kdokoli ve službách automaticky mluví anglicky, u nás angličtinu neovládá mnohdy ani student VŠ.

Důvody, proč se lidé neučí jazyky, asi mohou být různé. Někdo řekne, že je na to příliš velký vlastenec, a ať se učí i Britové a Američani, jiný, že je v práci nebude potřebovat, třetí, že na jazyky nemá buňky, čtvrtý, že přece umí slovenský a rusky... Ale ve skutečnosti jde o to, že lidé jsou líní a klidně si pohnojí budoucnost, jen aby nemuseli ve škole příliš máknout. ------------------- Navíc - u nás není provzdělávací klima. Je to vidět už na tom, jak se ministerstvo školství snaží studentům usnadnit maturitu. A pak ta nešťastná inkluze na všech školách. Vždyť ti normální studenti a žáci musí vnímat to obskakování blbečků a invalidů na škole jako vlastní diskriminaci. Jistě, ti líní jsou rádi, že na ně učitele nemají dost času. Ale co ti nadaní? Vždyť u nás je dokonce tažení proti třídám pro nadané děti, že prý to vyčleňuje blbečky z kolektivu. ------ Jaký to rozdíl oproti dětem v Číně, Japonsku, Thaiwanu. Tam děti mezi sebou soutěží, snaží se být nejlepší, a je to vidět i na výsledcích různých mezinárodních testů a soutěží. -------------------------- No a v neposlední řadě nás socialismus naučil peciválcovství - do ciziny se studentům nebo absolventům (na praxi) moc nechce. Těch pár tisíc lidí, co vyjede na Erasmus, to nevytrhne. Výběr by totiž měli všichni. ------------- Paradoxně ti studenti bez angličtiny se nakonec domluví i v Británii, protože tam je pořád Polák za každým rohem, v Londýně mají i vlastní hospody a obchody. ---------- Kromě toho - když máš internet od mobilního operátora, pěkně ti zvukově tlumočí i Google překladač. Promluvíš česky, a zazní to anglicky. A obráceně.

Bereš mi myšlééénky. Na téma ''co bys vymyslela, aby doktoři nezdrhali do zahra'' jsem se pohádala na jednom večírku už před lety. Tehdy, když se řešilo, že mají pořád málo peněz. Ano je o tak, měli by ''podepsat smlouvu se státem'', že zde budou deset let sloužit. Jako lékaři. Ono totiž dalším problémem je, že vystudují a hned naskočí do různých kosmetických firem výživových poraden, prodejen potravinových doplňků. Problémem této myšlenky je, že po těch deseti letech budou zkušení lékaři a do toho Německa zřejmě zdrhnou tak jako tak

Vysoké nároky, velká odpovědnost, málo volna. Nedivím se, že zdrhají za lepším ohodnocením a lepšími podmínkami.

Ano, o tom se s Rakatem bavíme. Je to tak a nemělo by být. Pokud stát investuje do lékaře, měl by dotyčný dělat v onom státě lékaře. Jinak je taková investice jaksi o ničem. Pokud chce dělat lékaře v tramtárii, měl by vystudovat za peníze tramtárie

Ale neměli by se dělat ze zdravotníků otroky, aby se nestalo to, co na Slovensku.

Tak to sorry . Rowlingová ta nafrňená englická píča ? Ta kráva , co se hodlá sráti do zvyků jiných národů a chtěla by z Čech a Moravy vymítit zvyky , jako je pomlázka ? Ale , že její spoluobčané na předměstích Londýna atd. naveselo podřezávají kůzlátka a jehňátka jí nevadí ...

Degenerace Angličanů značně pokročila. V jejich reklamách už to je samý barevný nebo černoch. Všude záchody pro dementy, kteří si nejsou jistí svým pohlavím. A hlavně - kam se podíváš, tak nějaký imigrant.

O těch receptech dnes radši ani nemluv , nebo tu knihu zakážou ... Taky sem nějaké zkoušel , kdysi , za mlada ...

...a to je právě to, co děti na tom tak fascinovalo...učily se hodnotám, dobro je dobro, zlo je zlo...jen někdy je potřeba dát tomu čas...poznání. A hlavně četly, musely vzít do ruky papírovou knihu a pak ji uložit do knihovničky, kterou si skládaly...

Jsi moc zakotvená ve starých časech. Dnes už jsou knihy elektronické, a ani ty se nečtou. Rodí se nový svět, kde máš z mobilu přístup k nekonečnému množství informací, nemusíš si proto nic pamatovat a i domácí úkol ti vypočte mobil. ---------------------- A o dobru a zlu učí děti pan Fiala v televizi. ---------- A nejlepší (nebo nejhorší) na tom je, že tomu vývoji nikdo nezabrání.